Modulo 8 :Reflexión

¿Cómo puedo preparar y facilitar el desarrollo de una exposición?

Se debe elaborar una guía de trabajo como se va realizar la exposición, se puede utilizar como herramienta las diapositivas, vídeos, mapas conceptuales y tener claridad del tema para poder transmitir el conocimiento con éxito.

¿Cómo puedo brindar retroalimentacion constructiva?

Los estudiantes puedan elaborar mapas conceptuales, carteleras y ensayos sobre algún tema estudiado en clase.

De todo lo aprendido ¿Qué tendrá más impacto en el aprendizaje del estudiante?

Los docentes deben estar preparados para utilizar las tic como una delas herramientas de este siglo en clase, además diseñar metodologías significativas y constructivas del aprendizaje que lleve a los estudiantes hacer críticos, analíticos y autónomos en este proyecto de vida.

Modulo 7: Reflexion

¿Cómo facilitar una clase centrada en el estudiante?

Llevando al aula materiales necesarios de apoyo que generen expectativas en el aprendizaje, no olvidar que el estudiante es el actor principal del proyecto .

¿Cómo utilizar la tecnología para apoyar la práctica ?

Creando en los estudiantes la cultura del buen manejo de las TC para el proceso de enseñanza

Modulo 6: Reflexion

¿Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnos autónomos?
Los estudiantes deben ser autónomos , que tomen sus propias desiciones y conclusiones sean participes del proceso enseñanza aprendizaje y el docente es un orientador y por lo tanto lo debe llevar al perfeccionamiento continuo del aprendizaje del siglo XXI.
¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?
El docente debe ser un facilitador continuo del aprendizaje planificando estrategias metodologicas que contribuyan a mejorar el proceso enseñanza en forma individual y grupal desarrollando seguridad y autoestima.

Modulo 5 Reflexión

¿Cómo evaluo el aprendizaje del estudiante?
Que contribuya a formacion integral del estudiante considerandolo un protagonista activo. El docente lo debe evaluar de forma permanente y no esperar a terminar la unidad, para poder saber de su progreso en el aprendizaje se debe generar competencias entre sus compañeros.

¿Cómo involucro a los estudiantes en el proceso de evaluacion?
Para involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluacion sebe llevar una metodologia que genere en ellos espectativas de aprendizaje y llevarlos a que ellos mismos elaboren sus mapas conceptuales, cuadros sinopticos, sopa de letras crucigramas y ensayos.

MODULO 4. REFLEXION

Cómo puede mejorar el diseño pedagógico?
diseñar un plan de unidad usar la tecnologia efectivamente y correcta para elaborar exposiciones orales apoyadas por imagenes, graficos, videos y enlaces con otros recursos como los blogs, wikis o video conferencias, establecer relaciones con en mundo extraescolar.
¿Cómo puedo asegurar que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje creando proyectos en el rol del estudiante?
El docente debe elaborar preguntas esenciales del curriculo para llevar a los estudiantes hacer parte activa del aprendizaje para ello podemos orientarlos en buscar las paginas web, necesarias para el proceso de enseñanza y el uso correcto de las TIC.

MODULO 3. REFLEXION

¿Cómo se puede usar internet para mejorar la enseñanza y enriquecer el aprendizaje de los estudiantes?
Internet es una herramienta esencial para el docente en el proceso enseñanza aprendizaje con sus estudiantes como invitarlos a participar en los blogs, wikis, a crear sus propios documentos en la web para poderlos intercambiar en linea.
¿Qué hay que tener en cuenta para asegurar el uso responsable y corrector de internet en las clases?
Las pautas del uso correcto describen las formas en que los docentes y estudiantes puedan usar legamente los materiales con derechos de autor en todas las clases e invitarlos a usar las paginas web , elcorreo electrónico, chat en linea, mensajeria instantánea y la telefonia IP permite a los estudiantes comunicarse en linea con personas de todo el mundo por internet de forma responsable

MODULO 2. REFLEXION

¿DE QUE MODO LAS PREGUNTAS ORIENTADORAS DEL CURRICULO PUEDEN FAVORECER EL APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES?
LAS PREGUNTAS ORIENTADORAS FAVORECEN A LOS ESTUDIANTES PARA QUE UTILICEN LAS HABILIDADES DE PENSAMIENTO SUPERIOR Y PUEDAN ENTENDER LOS CONCEPTOS ESENCIALES DEL CURRICULO
¿COMO PUEDE PLANIFICAR UNA EVALUACION CONTINUA CENTRADA EN EL ESTUDIANTE?
INVOLUCRAN A LOS ESTUDIANTES EN TODO EL PROCESO DE APRENDIZAJE, ESTAR DIRIGIDAS A OBJETIVOS PRINCIPALES DE LA UNIDAD, ESTIMULEN LA AUTONOMIA Y
COLABORACION, CONSIDERAR LAS NECESIDADES DEL ESTUDIANTE,ESTAR INTEGRADAS EN TODO EL CICLO DEL APRENDIZAJE